3 结束语

就目前我国的心理教育状况来看，学校仍然是心理健康教育的主阵地。教育部门应该将心理健康教育与其他学科同等重视，并将其纳入管理和评估框架，确保使用适合本地学生的教材，为学生提供科学的心理辅导以及有效开展心理健康活动的环境。

[1]路瑞峰,蒋伟龙.对高中生心理咨询过程中“价值中立”的认识[J].理论月刊,2012(8):5.

[2]辛志勇,金盛华.论中学生心理学视野中的价值观教育[J].教育理论与实践,2015(4):15.

[3]张阳.心理教育对塑造高中生良好行为的作用[J].知识窗(教师版),2017(6):55.

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