在小学体育教学实践中,笔者建议将"健康"作为主题。这里所说的"健康"不只是身体方面的"健康"。体育教师要借助体育学科的优势,促使小学生积极活动身体,提升身体素质,改变不良体质,并投入情感、思想,优化内在。体育才是小学阶段的"主科",是促使学生身心同时发展的学科。因此,在小学体育教学中,教师要设计更多目标,展现体育学科的教育价值。而实现"主科"教学目标的方法是将"健康"作为主题,积极应用合作教学方法,让体育课堂越来越活跃,促使学生互帮互助。

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